Le wiki de WIMS EDU

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faq:edu [22/11/2011 22:07] (Version actuelle)
Ligne 1: Ligne 1:
 +=====Pédagogie=====
 +====Peut-on faire des exercices du type  Montrer que ...  ?====
 +
 +
 +
 +Il y a des exemples dans cette direction : demander dans le
 +moteur de recherche de WIMS le mot clé [[http://​wims.auto.u-psud.fr/​wims/​wims.cgi?​lang=fr&​+cmd=new&​module=home&​search_keywords=deductio&​search_category=A |deductio]].
 +
 +
 +====Quel est l'​intérêt d'​exercices à étapes ?====
 +
 +
 +
 +Il permet par exemple de s'​assurer que des choses
 +élémentaires sont bien maîtrisées avant de passer à une partie plus
 +ardue d'un exercice : faire une étape calculatoire avant de procéder à
 +une généralisation,​ faire réfléchir l'​élève sur les outils à employer
 +avant de les employer vraiment, etc.
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +====Est-il envisageable de ne proposer l'aide que si l'​élève ne décolle pas ?====
 +
 +
 +
 +Pour ne proposer une aide qu'en cas d'​échecs répétés,
 +utiliser les modules et leurs variables d'​environnements (nombre
 +d'​échecs...)
 +
 +
 +====Quelles sont les réactions des étudiants face aux scores ?====
 +
 +
 +
 +Les notes obtenues sont toujours une motivation
 +non négligeable,​ même si ces notes ne sont pas officialisées. ​ Voici
 +quelques réactions classiques et bien normales, pas forcément
 +mauvaises :
 + 
 + 
 + - s'​acharner sur un exercice facile pour approcher les
 +10/10 de moyenne en délaissant les autres. ​
 +
 + - désactiver le score jusqu'​à être sûr de soi. 
 +
 + - tenter de créer deux comptes : un pour les essais et un pour les
 +coups de maître ! 
 +
 + - Utiliser un solveur de WIMS ou autre pour
 +résoudre l'​exercice ​
 +
 + 
 + 
 +
 +
 +D'un point de vue pratique, il est possible de changer la manière de
 +calculer la note moyenne en tenant compte plus ou moins des échecs ​ (dans
 + ''​participants et notes'',​ changer le niveau de sévérité).
 +
 +
 +====Est-il possible d'​avoir de bonnes notes aux exercices sans avoir compris ?====
 +
 +
 +
 +Une bonne note doit sanctionner la réussite à
 +un exercice précis et non pas un contournement plus ou moins
 +ingénieux. Cela dépend bien sûr des exercices. ​
 +C'est là que les possibilités de  variations aléatoires interviennent. ​
 +Cependant certains types d'​exercices s'y prêtent moins. Et le but
 +de WIMS n'est pas de remplacer toutes les activités .
 +
 +
 +====Y a-t-il des exercices sur l'​apprentissage de la rédaction des maths ?====
 +
 +
 +
 +Pas pour l'​instant,​ faute de possibilités techniques.
 +
 +
 +====Quelles sont les premières réactions d'​élèves de classes WIMS ?====
 +
 +
 +
 +Souvent de l'​étonnement devant le fait qu'il ne
 +suffit pas de cliquer, mais qu'il faut raisonner, travailler sur
 +papier. Une grande implication d'​élèves par ailleurs souvent passifs.
 +Voir des réflexions par exemple sur
 +.
 +
 +
 +====Peut-on désactiver les outils ? ====
 +
 +
 +
 +Cela est maintenant possible dans le lien  ''​Configuration
 +et maintenance''​. Cependant, il vaut peut-être mieux réfléchir à d'​autres ​
 +types d'​exercices pour lesquels les outils de calculs ne sont pas utiles ou au contraire
 +sont un ingrédient essentiel. ​
 +
 +
 +====Mes élèves s'​acharnent sur un exercice pour remonter leur note.  Cela n'est pas bon. ====
 +
 +
 +
 +Leur expliquer dès le début le fonctionnement : ils ont 
 +la possibilité de désactiver le score au premier contact avec l'​exercice. ​
 +Quand ils se sentent prêts, ils le réactivent. Ainsi, leur note sera bonne dès le début.
 +
 +
 +====Je voudrais que mes élèves recommencent un exercice plusieurs fois car il y a beaucoup de variations. ====
 +
 +
 +
 +Dans la feuille, vous pouvez augmenter le nombre de points demandés pour cet
 +exercice ( ''​ Nombre de points demandés''​)
 +Si vous demandez 50 points, les élèves devront faire cet exercice 5 fois juste
 +pour avoir le maximum de points. ​
 +Au moment de mettre l'​exercice dans la feuille, vous pouvez aussi le configurer
 +pour qu'ils aient à le faire 5 fois de suite (dans le menu d'​introduction
 +du module) : 
 + ''​Une série aura xxx exercices''​
 +Mais les élèves n'​auront alors leur note qu'à la fin des 5 exercices. ​
 +Ce qui peut être décourageant. ​
 +
 +
  
faq/edu.txt · Dernière modification: 22/11/2011 22:07 (modification externe)