Le wiki de WIMS EDU

L'association WIMS EDU a ouvert ce wiki afin de favoriser les collaborations entre utilisateurs de WIMS.

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faq:oef

Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

Lien vers cette vue comparative

faq:oef [22/11/2011 22:07] (Version actuelle)
Ligne 1: Ligne 1:
 +=====Exercices OEF=====
 +====Qu'​est-ce que OEF ?====
 +
 +
 +
 +
 +OEF signifie ​ ''​Online Exercise Format''​. C'est une interface simplifiant la
 +fabrication des énoncés. Elle aide les novices, mais ses possibilités et sa
 +souplesse en font aussi un outil de choix pour experts pressés.
 +De nombreux types d'​exercices (gérant la présentation des questions et l'​analyse
 +des réponses) sont proposés et faciles d'​utilisation ().
 +
 +====Où est la documentation du langage OEF ?====
 +
 +
 +
 +[[http://​wims.auto.u-psud.fr/​wims/​wims.cgi?​lang=fr&​+module=adm/​createxo |Aide OEF]]. Si vous êtes en train de créer un exercice
 +OEF, vous trouverez aussi ce lien dans la barre de menu en haut ( ''​
 +Aide''​). On peut aussi regarder
 +le document
 +[[http://​wims.auto.u-psud.fr/​wims/​wims.cgi?​lang=fr&​+module=help/​teacher/​docexooef.fr |DocAide Exercices OEF]].
 +
 +
 +====Qu'​est-ce que Createxo ?====
 +
 +
 +
 +[[http://​wims.auto.u-psud.fr/​wims/​wims.cgi?​lang=fr&​+module=adm/​createxo |Createxo]] est une interface permettant de créer des
 +exercices oef
 +sur le serveur par une page web
 +
 +
 +====J'​ai fait mon premier exercice OEF et les réponses s'​affichent. ​ Est-ce normal ?====
 +
 +
 +
 +Oui, en mode de programmation (développement)
 +ou lorsqu'​on est enseignant dans une
 +classe, la plupart des réponses sont affichées. Elles ne le seront plus heureusement
 +lorsque c'est un élève d'une classe qui fait l'​exercice. C'est ce que signifie
 +la phrase suivante :
 + ''​Mode de développement : les bonnes réponses sont insérées ​
 +dans les champs de réponse par défaut. ''​
 +
 +
 +====Y a-t-il des exemples commentés d'​exercices ? ====
 +
 +
 +
 +Vous pouvez trouver des exercices commentés dans le document
 +[[http://​wims.auto.u-psud.fr/​wims/​wims.cgi?​lang=fr&​+module=help/​teacher/​docexooef.fr |DocAide Exercices OEF]] et sur le site [[http://​www.poitou-charentes.iufm.fr/​wims/​cd/​ |Poitou-Charentes]].  ​
 +
 +
 +====Je voudrais appeler dans un exercice OEF un fichier de données par exemple en utilisant ​ ''​slib(data/​randline)''​. ====
 +
 +
 +
 +On ne peut pas le faire dans une classe. Vous devez pour cela 
 +avoir un compte Modtool et créer un module d'​exercices OEF (voir
 +des explications dans le document ​
 +[[http://​wims.auto.u-psud.fr/​wims/​wims.cgi?​lang=fr&​+module=help/​developer/​docmodtooloef.fr |Doc Modules d'​exercices OEF]] 
 +
 +). 
 +
 +
 +====Createxo distingue réponses libres et à choix multiples. Quid ?====
 +
 +
 +
 +
 +Dans une réponse à choix multiples, l'​élève choisit parmi plusieurs réponses
 +imposées (clic de souris). Dans une réponse libre, il tape lui-même sa
 +réponse au clavier : cela peut être un nombre, un ensemble de nombres, un
 +texte, une fonction, une matrice ...
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +====Qu'​est-ce qu'on ne peut pas faire avec OEF?====
 +
 +
 +
 +
 +Vous n'avez pas le contrôle de la notation de l'​exercice : le calcul des
 +points est fait de manière ​ opaque . Vous ne pouvez pas non plus gérer une
 +progression dans la difficulté. Modtool est plus flexible
 +mais demande beaucoup plus de travail.
 +
 +
 +====J'​ai de bons exercices OEF ou Modtool, comment les intégrer à la distribution ?====
 +
 +
 +
 +Transmettez-les à votre gestionnaire de site, ou à
 +[[bpr@math.u-psud.fr|Bernadette Perrin-Riou]].
 +
 +
 +====Les formules TeX ne sont pas lisibles. Comment augmenter leur  taille ?====
 +
 +
 +
 +Si vous êtes utilisateur,​ vous pouvez régler la taille dans les
 +préférences de WIMS par le navigateur.
 +
 +
 +
 +
 +Si vous programmez un exercice, vous pouvez utiliser les macros
 +LaTeX standard, comme  ''​\large'', ​ ''​\Large'', ​ ''​\huge''​ ou
 + ''​\Huge''​.
 +
 +
 +====Peut-on mettre des boucles et des branchements conditionnels dans un exercice OEF?====
 +
 +
 +
 +Oui, aussi bien dans la partie ​ ''​\statement''​
 +qu'en dehors, ainsi que dans les documents.
 +On peut utiliser ​
 +
 +   
 +\if{test}{}{ ​ }
 +\while{test}{ ​ }
 +\for{i = 1 to 4}{  }
 +
 +
 +Ici  ''​test''​ est un test, par exemple ​ ''​\a issametext toto'', ​
 +à l'​intérieur de  ''​{}''​ doivent être mises des commandes : 
 +par exemple ​ ''​\text{a = 2}''​. ​
 +
 +
 +==== ''​\text{ s = ]a, b[ }''​ est refusé par le compilateur.====
 +
 +
 +
 +C'est un bogue du compilateur. Pour l'​éviter,​ mettez le code html
 +ou TeX:  ''​\text{ s = ]a, b[ }''​ ou  ''​\text{ s = \rbrack a, b \lbrack }''​.
 +
 +
 +
 +
 +Il y a d'​autres codes html qu'il est bon de connaître, par exemple
 + ''&#​44;''​ si on veut mettre une virgule dans un élément
 +d'une liste.
 +
 +   
 +    \text{ a = 1&#​44;​2,​ 3 }
 +    \text{ b = item(1,\a) }
 +    \statement{ \b }
 +
 +
 +WIMS vérifie l'​appariemment des crochets et des
 +parenthèses,​ et qu'un crochet ouvrant doit précéder tout crochet fermant.
 +
 +
 +====Quelles sont les commandes de programmation accessibles dans les exercices OEF ? ====
 +
 +
 +
 +Il ne s'agit pas de remplacer l'aide et la 
 +documentation mais de parcourir rapidement les possibilités :
 +
 +
 +
 +
 +Variables prédéfinies ​
 +
 +   
 + ''​imagedir''​ :  ''​\imagedir''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​confparm1''​ :  ''​\confparm1''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​confparm2''​ :  ''​\confparm2''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​confparm3''​ :  ''​\confparm3''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​confparm4''​ :  ''​\confparm4''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​step''​ :  ''​\step''​
 +
 +
 +Commandes
 +
 +   
 + ''​answer''​ :  ''​\answer{mon_texte}{\reponse}{type= xxx}{option=xxx}''​
 + ''​author''​ :  ''​\author{xxx}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​choice''​ :  ''​\choice{xxx}{test}{}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​complex''​ :  ''​\complex{xxx = yyy}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​computeanswer''​ :  ''​\computeanswer{yes}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​condition''​ :  ''​\condition{xxx}{test}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​conditions''​ :  ''​\conditions{c1,​c2}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​email''​ :  ''​\email{xxx}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​feedback''​ :  ''​\feedback{xxx}{test}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​for''​ :  ''​\for{i=1 to 5}{ }''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​format''​ :  ''​\format{html}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​function''​ :  ''​\function{f = x^2}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​help''​ :  ''​\help{xxx}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​hint''​ :  ''​\hint{xxx}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​if''​ :  ''​\if{test}{}{}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​int''​ :  ''​\int{a = yyy}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​integer''​ :  ''​\integer{a = yyy}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​language''​ :  ''​\language{fr}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​matrix''​ :  ''​\matrix{a = yyy}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​mdef''​ :  ''​\mdef{xxx}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​next''​ :  ''​\next{xxx}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​nextstep''​ :  ''​\nextstep{reply 2}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​parameter''​ :  ''​\parameter{xxx}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​plot''​ :  ''​\plot{xxx}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​precision''​ :  ''​\precision{1000}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​range''​ :  ''​\range{-5,​5}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​rational''​ :  ''​\rational{r = 3/​2}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​real''​ :  ''​\real{r = 3/​2}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​reply''​ :  ''​\reply{xxx}{}{}{}''​ voir  ''​\answer{}{}{}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​solution''​ :  ''​\solution{xxx}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​statement''​ :  ''​\statement{xxx}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​steps''​ :  ''​\steps{xxx}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​text''​ :  ''​\text{xxx}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​title''​ :  ''​\title{xxx}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​variable''​ :  ''​\variable{xxx}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​while''​ :  ''​\while{test}{}''​
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +Autres : 
 +
 +   
 + ''​column''​ :  ''​\text{ a = column(1,​xxx)}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​deriv''​ :  ''​\text{ a = deriv(xxx,​x)}''​
 + ''​derivative''​ :  ''​\text{ a = derivative(xxx,​x)}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​det''​ :  ''​\text{ a = det(xxx)}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​determinant''​ :  ''​\text{ a = determinant(xxx)}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​diff''​ :  ''​\text{ a = diff(xxx,​x)}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​draw''​ :  ''​\text{ a = draw(xxx)}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​evaluate''​ :  ''​\text{ a = evaluate(x^2,​x = 2)}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​evalue''​ :  ''​\text{ a = evalue(x^2, x = 2)}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​htmlmath''​ :  ''​\text{ a = htmlmath(xxx)}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​int''​ :  ''​\text{ a = int(x^2,x= 0 .. 2)}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​integral''​ :  ''​\text{ a = integral(xxx)}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​integrate''​ :  ''​\text{ a = integrate(xxx,​x=1 .. 2)}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​item''​ :  ''​\text{ a = item(1,​xxx)}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​items''​ :  ''​\text{ a = items(xxx)}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​mathexp_cut''​ :  ''​\text{ a = mathexp_cut(xxx)}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​maxima''​ :  ''​\text{ a = maxima(xxx)}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​pari''​ :  ''​\text{ a = pari(xxx)}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​pickone''​ :  ''​\text{ a = pickone(xxx)}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​position''​ :  ''​\text{ a = position(xxx)}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​positionof''​ :  ''​\text{ a = positionof(xxx)}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​randint''​ :  ''​\text{ a = randint(xxx)}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​randitem''​ :  ''​\text{ a = randitem(xxx)}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​random''​ :  ''​\text{ a = random(xxx)}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​randomitem''​ :  ''​\text{ a = randomitem(xxx)}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​randomrow''​ :  ''​\text{ a = randomrow(xxx)}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​randrow''​ :  ''​\text{ a = randrow(xxx)}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​row''​ :  ''​\text{ a = row(2,​xxx)}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​rows''​ :  ''​\text{ a = rows(xxx)}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​shuffle''​ :  ''​\text{ a = shuffle(xxx)}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​simplify''​ :  ''​\text{ a = simplify(xxx)}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​slib''​ :  ''​\text{ a = slib(xxx)}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​solve''​ :  ''​\text{ a = solve(xxx)}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​texmath''​ :  ''​\text{ a = texmath(xxx)}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​wims''​ :  ''​\text{ a = wims(xxx)}''​
 +
 +
 +
 +
 + ''​yacas''​ :  ''​\text{ a = yacas(xxx)}''​
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +====Comment compter les mots d'une phrase ou le nombre ​ de caractères ? ====
 +
 +
 +
 +Pour les manipulations de texte avancées, vous pouvez ​
 +utiliser les commandes wims ([[http://​wims.auto.u-psud.fr/​wims/​wims.cgi?​lang=fr&​+module=help/​wimsdoc.en&​+cmd=new&​subject=cmdlist#​cmdlist |doc tech]]). Par exemple,
 +
 +   
 +  \text{a =wims(wordcnt toto tata titi)}
 +
 +
 +Pour tirer un mot au hasard, ​
 +
 +   
 + ​\text{a=wims(randword toto tata titi)}
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +====J'​ai des problèmes pour manier des textes contenant des virgules, ou des  &#​92; ​ !====
 +
 +
 +
 +Remplacer les caractères par leur code html,
 +par exemple ​ ''&#​93;''​ pour un crochet et  ''&#​44;''​ pour une virgule.
 +
 +
 +====  ''​\a * \a''​ est faux ! (après ​ ''​\text{ a = x + y }''​)====
 +
 +
 +
 +L'​évaluation remplace littéralement les variables par leurs
 +valeurs, sans parenthésage implicite. Dans cet exemple, WIMS calcule
 + ''​x + y * x + y''​.
 +
 +
 +
 +
 +Utiliser ​
 +
 +   
 +  \text{ a = (x + y) }
 +  \text{ b = \a * \a }
 +  \statement{\b}
 +
 +    ​
 +ou mieux 
 +
 +   
 +  \text{ a = x + y }
 +  \text{ b = (\a) * (\a) }
 +  \statement{\b}
 +
 + ​s'​il n'est pas garanti que
 + ''​a''​ soit de type numérique.
 +
 +
 +====Je veux faire un exercice avec des poids aux questions et cela ne marche pas. ====
 +
 +
 +
 +Il semble que pour l'​instant lorsque vous testez votre 
 +exercice avec Createxo, le score ne tient pas compte des poids. ​
 +Par contre, il en tiendra compte lorsque l'​exercice sera utilisé. ​
 +Exemple de tests  avec un niveau de sévérité 3 (menu intro):
 +
 +
 +
 +
 +
 +   
 +  \statement{}
 +  \answer{}{1}{type=numeric}{weight=8}
 +  \answer{}{1}{type=numeric}{weight=2}
 +
 + 
 +sous Createxo :  ​
 + 
 + 
 + ​- ​
 +les réponses 1, 0 donnent une note de  7.2,
 + - les réponses 0, 1 donne une note de 0.9
 + 
 + 
 +directement ​ : 
 + 
 + 
 + - les réponses 1, 0 donnent une note de 7.9,
 + - les réponses 0, 1 donnent une note de 0.4
 + 
 + 
 +
 +   
 +  \statement{}
 +  \answer{}{1}{type=numeric}{weight=2}
 +  \answer{}{1}{type=numeric}{weight=8}
 + 
 +
 +sous Createxo : 
 + 
 + 
 + - les réponses 1, 0 donnent une note de 7.2,
 + - les réponses 0, 1 donnent une note de 0.9
 + 
 + 
 +directement ​ : 
 + 
 + 
 + - les réponses 1, 0 donnent une note de 0.4,
 + - les réponses 0, 1 donnent une note de 6.4
 + 
 + 
 +
 +
 +
 +
 +Pour avoir exactement les proportions 2 et 8 demandées, ​
 +il faudra ensuite ​ configurer le niveau de sévérité de
 +l'​exercice (menu d'​introduction ​
 +du module) ​ à 1. Mais cela est indépendant du développement
 +de l'​exercice. ​
 +
 +
 +====Je n'​arrive pas à écrire un intervalle, WIMS enlève la virgule.====
 +
 +
 +
 +C'est un bogue. ​ ''​[ 1, 2 ]''​ fonctionne, mais il
 +faut écrire
 +
 +   
 +      [ \(x_2), \(x_3) ]
 +
 +
 +et non
 +
 +   
 +      \([ x_2, x_3 ])
 +
 +
 +L'​expression ​ ''​\(...)''​ interprète <tt classe= c >​...</​tt>​ en
 +mode mathématique,​ comme une matrice ligne dans le deuxième cas.
 +WIMS affiche donc une matrice et non un intervalle : la
 +virgule est supprimée.
 +
 +
 +====Que signifie la précision et comment est calculée l'​erreur dans les exercices numériques ?  ====
 +
 +
 +
 +Pour une précision relative 1/M où M est 
 +donnée dans le champ  ''​\precision{M}'',​ la 
 +réponse numérique //r// est acceptée pour la solution demandée ​
 +//s// si et seulement si: 
 +<​center> ​ (|s-r|)/​Max(|s+r| ,1/M)) < 1/M </​center>​
 + en d'​autres termes,
 +  
 +  -   si |s+r| < 1/M, il est vérifié que  |s-r| <  1/M^2 ; 
 + 
 + ​- ​
 +si |s+r| > 1/M, il est vérifié que  |s-r|/|s+r| < 1/M
 + 
 + 
 + 
 +
 +
 +====J'​affiche une racine carrée et il reste des parenthèses.====
 +
 +
 +
 +Pour afficher la racine carrée de 2, vous avez deux possibilités :
 + ''​ \( sqrt(2) )''​ ou  ''​ \( \sqrt{2} )''​
 +(attention aux parenthèses,​ accolades, backslash ou non). La première utilisation ​
 + ''​ \( 2 * sqrt(2) )'' ​
 +fera disparaître ​ ''​*''​ car c'est WIMS qui réinterprète la racine carrée. ​
 + La deuxième utilisation ​
 + ''​ \( 2 * \sqrt{2} )'' ​
 +ne fera pas disparaître ​ ''​*''​
 +car il n'y a pas d'​interprétation par WIMS qui
 +l'​envoie directement à latex. Il ne faut pas non plus écrire
 + ''​\(\frac{sqrt(2)}{2} )''​ car WIMS voyant la commande latex
 + ''​ \frac''​ l'​envoie directement à latex qui écrira donc 
 + ''​sqrt(2)''​.
 +
 +
 +====La commande ​ ''​solve''​ ne renvoie pas la racine exacte ?====
 +
 +
 +
 +
 +Par exemple, le code suivant prétend que la bonne réponse n'est pas 0,
 +mais -7.4503762e-11 :
 +
 +   
 +    \function{f = x}
 +    \text{S = solve(\f=0, x = -3.5 .. 4.5)}
 +    \statement{\S}
 +    \answer{solution}{\S}{type = set}
 +
 +
 +Les racines sont approximatives,​ donc il faut remplacer le type  ''​set''​(ensemble) de la réponse par  ''​aset''​
 +(ensemble de nombres approchés).
 +
 +
 +====Comment insérer la réponse dans le texte d'un énoncé ?====
 +
 +
 +
 +
 +Il faut utiliser la fonction ​ ''​\embed''​
 +
 +   
 +    \statement {
 +      <​br>​Calculer 2 + 2 : \embed{reply 1}
 +    }
 +    \answer { 2 + 2 = }{ 4 }
 +
 +
 +
 +
 +====Je désirerai mettre une aide commune à plusieurs exercices d'un module OEF. ====
 +
 +
 +
 +Pour cela, vous devez passer par un compte Modtool. ​
 +Mettez le contenu de votre aide dans le fichier ​
 + ''​help.html''​ au dessus de la ligne 
 + ''​!changeto ​
 +''​. Le texte sera commun à tous les exercices.
 +
 +
 +
 +
 +[[Ce qui suit ne marche en fait pas ! Pourtant, on aimerait !
 +Créez un fichier, par exemple ​ ''​aide''​ dans lequel
 +vous écrivez l'aide (sans variable). Dans le fichier source d'un
 +exercice où vous désirez que cette aide apparaisse, ​
 +écrivez les lignes suivantes : 
 +
 +   
 +\text{monaide=wims(record 0 of aide)}
 +\help{\monaide}
 +
 +
 +]]
 +
 +
 +====Avez-vous un exemple d'​exercice à étapes ? ====
 +
 +
 +
 +
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 +\title{Essai étapes}
 +\language{fr}
 +\range{-5..5}
 +\author{MARKEY Benoît}
 +\computeanswer{no}
 +\format{html}
 +\precision{100}
 +\integer{a = randint(0..10)}
 +\integer{b = randint(0..10)}
 +\steps{reply1 ​
 +reply2}
 +\statement{
 +  \if{\step=1}{
 +    Calculer la somme : \a + \b
 +  }
 +  \if{\step=2}{
 +    Calculer le produit : \(\a*\b)}
 +  }
 +\answer{\a + \b =}{\a+\b}{type=numeric}
 +\answer{\(\a * \b =)}{\a*\b}{type=numeric}
 +
 +
 +
 +====Dans un exercice à étapes, une réponse fausse au premier ​  ''​step''​ entraîne-t-elle nécessairement l'​arrêt de l'​exercice ?====
 +
 +
 +
 +Si la réponse à la première question est analysée à
 +travers quelque chose comme  ''​\condition{}'',​ on peut
 +passer la première étape sans avoir juste à cette étape. C'est
 +délicat, donc à manier avec précaution.
 +
 +
 +====Comment faire des exercices dont la deuxième question dépend de ce qu'a répondu l'​élève à la première ?====
 +
 +
 +
 +On utilise ​ ''​nextstep'',​ par exemple
 +
 +   
 +  \text{ nstep = reply 1 }
 +  \nextstep{ \nstep }
 +  \statement{
 +    \if {\step = 1} {
 +      Ecrire 1 ou 2 : \embed{ reply 1 }
 +      \exit{}
 +    }
 +    <​br>​Vous avez écrit à l'​étape 1 : \test1
 +    <br>
 +    \if {\step = 2 and \test1 = 1} {
 +      Ecrire le plus grand de 3 ou 4 : \embed{reply 2}
 +    }
 +    \if {\step = 2 and \test1 = 2} {
 +      Cliquer sur le plus petit de 8 ou 9 \embed{reply 3}
 +      \exit{}
 +    }
 +    <br>
 +    \if {\step = 3 and \test1 = 2}{
 +      Donner le carré de 4
 +    }
 +  }
 +  \answer{Etape 1}  {\test1}{type = numeric}
 +  \answer{Etape 2-1}{\test2}{type = numeric}
 +  \answer{Etape 2-2}{1;8,9} {type = click}
 +  \answer{Etape 3}  {16}    {type = numeric}
 +<br>
 +  \text{nstep = \step = 2 and \test1 = 1 ? reply 2}
 +  \text{nstep = \step = 2 and \test1 = 2 ? reply 3}
 +  \text{nstep = \step = 3 and \test1 = 2 ? reply 4}
 +<br>
 +  \condition{}{(\test1=1 and (\test2=4)) or  (\test1=2 and (\reply3=8))}
 +
 +
 +
 +
 +====Avez-vous un  exemple d'​exercice demandant de reconstituer ​ des phrases ( ''​clickfill''​)?​ ====
 +
 +
 +
 +
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 +   
 + ​\title{Essai clickfill}
 + ​\language{fr}
 + ​\range{-5..5}
 + ​\author{MARKEY Benoît}
 + ​\format{html}
 + ​\precision{100}
 + ​\text{phrase1 = le,​chat,​mange,​la,​souris;​
 + ​le,​nuage,​cache,​le,​soleil;​
 + ​quelle,​heure,​est,​il}
 + ​\text{phrase = randomrow(\phrase1)}
 + ​\integer{i = items(\phrase)}
 + ​\statement{Ecrire la phrase ci-dessous dans le bon ordre
 +  <​center>​\embed{reply 1,​50x70x\i}</​center>​
 + }
 + ​\reply{reponse}{\phrase}{type=clickfill}
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +====Dans un exercice utilisant le type de réponse ​  ''​correspond'',​ peut-on gérer les ambiguïtés ?  ====
 +
 +
 +
 +On peut mais les colonnes de droite et de gauche ​
 +n'ont pas le même comportement. Un exemple : 
 +
 +   
 +\text{a= 1,2,3}
 +\text{b=1,​1,​1}
 +\statement{}
 +\answer{}{\a;​\b}{type = correspond}
 +
 +
 +est mieux que
 +
 +   
 +\text{a= 1,2,3}
 +\text{b=1,​1,​1}
 +\statement{}
 +\answer{}{\b;​\a}{type = correspond}
 +
 +
 +S'il peut y avoir des répétitions dans une des colonnes, il faut
 +donc que ce soit celle de droite.
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +====Avez-vous un exemple de dessin ? ====
 +
 +
 +
 +
 +
 +   
 +\title{Essai de création de courbe}
 +\language{fr}
 +\author{M. Markey}
 +\computeanswer{no}
 +\format{html}
 +\precision{10000}
 +
 +
 +
 +
 +\text{f1 = x^2-4,​sin(x),​log(x),​cos(x)}
 +\text{f2 = shuffle(\f1)}
 +\function{f = \f2[1]}
 +\text{f3 = \f2[2..4]}
 +\text{texte = }
 +\for{i = -5 to 5}{
 +  \text{texte = \texte
 +  text green,​\i,​0,​small,​\i
 +  text green,​0,​\i,​small,​\i}
 +}
 +  \statement{Voici un tracé de courbe<​p>​
 +<​center>​
 + \draw{500,​500}{xrange -5,5
 +yrange -5,5
 +parallel -5,​-5,​-5,​5,​1,​0,​11,​blue
 +parallel -5,​-5,​5,​-5,​0,​1,​11,​blue
 +text black,​4.5,​0,​medium,​x
 +text black,​0,​5,​medium,​y
 +\texte
 +plot black,\f}
 +</​center>​
 +<​p>​Quelle la fonction tracée?}
 +
 +
 +
 +
 +\choice{la courbe est}{\f}{\f3}
 +
 +
 +
 +====Comment se sert-on de  ''​animstep''​====
 +
 +
 +
 + ''​animstep'' ​ permet d'​avoir un paramètre
 +entier
 +dans l'​animation d'un dessin. Un exemple :
 +
 +   
 +    \text{n = animstep^2}
 +    \statement{
 +      \draw{200,​200}{
 +        animate 20,0.2,1
 +        xrange -2,20
 +        yrange -2,20
 +        hline 0,animstep, blue
 +        vline \n, 0, red
 +      }
 +    }
 +
 +
 +
 +====Je voudrais utiliser des matrices et faire des produits. Que dois-je utiliser ?====
 +
 +
 +
 +
 +[[http://​pari.math.u-bordeaux.fr |PARI/GP]] par exemple. Il est pratique et de syntaxe légère pour
 +tous les calculs de matrices :
 +le produit de
 +deux matrices <​em>​A</​em>​ et <​em>​B</​em>​est <​em>​A*B</​em>​.
 +
 +
 +====Je voudrais créer une matrice avec certaines propriétés ...====
 +
 +
 +
 +On peut utiliser le logiciel PARI/GP, exemple :
 +
 +   
 +    \text{n = randint(3..5)}
 +    \matrix{A = pari(matrix(\n,​\n,​i,​j,​ (-1)^(i+j)*x^i*j))}
 +
 +
 +
 +====J'​ai récupéré la réponse reply1 sous forme de matrice et pourtant PARI/GP ne l'​interprète pas comme une matrice?​====
 +
 +
 +
 +Ecrivez ​
 +
 +   
 +    \matrix{A = \reply1}
 +
 +
 +Ainsi, wims transformera les passages à la ligne en points-virgules, ​
 +ce qui est la manière standard d'​écrire une matrice dans  PARI/GP.
 +
 +====J'​ai obtenu une matrice avec  ''​slib(matrix/​random)''​ et je voudrais changer un coefficient.====
 +
 +
 +
 +Le mieux est d'​utiliser PARI/GP, par exemple :
 +
 +   
 +    \matrix{A = slib(matrix/​random 3,4)}
 +    \text{k = randint(1..3)}
 +    \text{l = randint(1..4)}
 +    \matrix{B = pari (A = Mat([\A]); A[\k,\l]=x; A)}
 +
 +
 +
 +
 +====La fonction ​ ''​random''​ semble interférer entre PARI/GP et WIMS ?====
 +
 +
 +
 +
 +En effet, si une fonction qui a un sens pour WIMS est insérée dans un
 +programme PARI/GP (ou Maxima, etc.), elle est interprétée par
 +WIMS avant d'​être envoyée au logiciel correspondant. Pour éviter cela,
 +WIMS définit l'​alias ​ ''​RANDOM''​ de  ''​random''​ dans PARI/GP.
 +
 +
 +====Je me souviens avoir vu une liste de scripts, mais je ne retrouve pas  la documentation ? ====
 +
 +
 +
 +[[http://​wims.auto.u-psud.fr/​wims/​wims.cgi?​lang=fr&​+module=help/​wimsdoc.en&​+cmd=new&​subject=slib#​slib |slib]] : 
 +Il s'agit de scripts pouvant être utilisés dans la programmation d'un exercice ​
 +OEF
 +ou dans un module WIMS. Cette bibliothèque est en constante évolution. ​
 +
 +
 +====Que fait l'​instruction ​  ''​\text{S1=item(3..-1,​\S)}''​. ====
 +
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 +
 +Il prend les éléments de 3 au dernier de la liste  ''​\S''​
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faq/oef.txt · Dernière modification: 22/11/2011 22:07 (modification externe)